Segundo Assmann, (1998,
pag. 29) uma sociedade onde todos participem só será possível num mundo no qual
caibam muitos mundos, ou seja, diversas realidades distintas. A educação é
confrontada com essa apaixonante tarefa; formar seres humanos para os quais a
criatividade e a ternura, sejam necessidades vivenciadas em elementos
definidores dos sonhos de uma felicidade individual e social.
Diante disso, é
indispensável enfatizar aos novos educadores a necessidade da interação, do
estímulo ao diálogo e do incentivo às atividades participativas. Há também uma
necessidade urgente de olhar o homem a partir dele próprio, de suas afeições e
suas ideologias. O educador como protagonista do cenário, deverá desenvolver
uma visão de mundo, da sociedade e da pessoa humana, no sentido de aceitar as
diferenças, superar o assistencialismo, suplantando o determinismo e assumindo
a inclusão social, libertando-se da visão estigmatizada em relação a população
de baixa renda.
O professor, neste
contexto de mudança, precisa saber orientar os educandos sobre onde colher
informação, como tratá-la e como utilizá-la. Esse educador será o encaminhador
da autopromoção e o conselheiro da aprendizagem dos alunos, ora estimulando o
trabalho individual, ora apoiando o trabalho de grupos reunidos por área de
interesses. A qualidade da educação, geralmente centradas nas inovações
curriculares e didáticas, não pode se colocar à margem dos recursos disponíveis
para levar adiante as reformas e inovações em matéria educativa, nem das formas
de gestão que possibilitam sua implantação.
É necessário
ressaltar também que a atualização profissional e imperiosa, uma vez que,
vive-se na sociedade da velocidade na qual os conhecimentos envelhecem rapidamente,
ao mesmo tempo em que novas descobertas científicas vem se impondo de forma
determinante. E assim, a criança aprendente, o educador que forma, o
profissional que atua na sociedade, o homem que constrói suas relações com o
outro são vistos como ferramenta chave para uma educação qualitativa nos tempos
modernos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário